Kawai CA97 User Manual Page 11

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Introducción
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Convenciones del Manual de Usuario
Este manual de instrucciones utiliza una serie de convenciones ilustrativas para explicar las diversas funciones de
los pianos digitales CA97/CA67. Los siguientes ejemplos ofrecen una vista general sobre el botón de LED lo que
indica y los distintos tipos de pulsaciones, asi como los diferentes tipos de texto.
Indicador de botón LED
Indicador LED apagado:
La Función/Sonido no está
seleccionada.
Indicador LED encendido:
La función/ Sonido está activada.
Indicador LED parpadeando:
La Función/Sonido se selecciona
temporalmente.
Tipos de pulsación de botón
Pulsación normal:
Seleccionar un sonido o función.
Pulsación doble:
Seleccionar un sonido o función.
× 2
Pulsación multiple:
Navegar a través de sonidos o
ajustes.
× 4
Pulsar y mantener presionado:
Seleccionar el ajuste de una
función, o almacenar memorias
de registración, etc.
mantener
Pulsar y mantener, a continuación, pulsar X:
Combinar dos sonidos.
mantener
Apariencia externa
Texto de instrucción explicativo escrito
en letra normal en tamaño 9pt.
* Las notas sobre las funciones están marcados
con un asterisco y escritos en tamaño 8 pts.
Los recordatorios acerca de las operaciones
anteriores están escritas en letra cursiva en
tamaño 9 pt.
Los títulos que explican la pantalla LCD
olas funciones de los botones, están
escritos en negrita en tamaño 8,5 pt.
Ejemplos de las operaciones están escritas
en letra cursiva en tamaño 8 pt, y situados
en recuadros grises.
Amplia gama de opciones de conectividad
Los pianos digitales CA97 y CA67 ofrecen una variedad de opciones de conectividad, con tomas de salida de nivel de línea que permiten
disfrutar del instrumento en grandes entornos como iglesias y escuelas. El MIDI estándar y los conectores USB to Host garantizan la
exibilidad en el uso de ordenadores y otros instrumentos electrónicos, mientras que el conector de entrada proporciona un método
conveniente de la mezcla de audio con un ordenador portátil, tablet, u otros dispositivos digitales.
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